写这篇文章纯属于和自己怄气。

上一篇调侃中国教育和中国自大心理的文章出来之后，有些人不理解，甚至有很多是我非常要好的朋友，大家觉得我太过激烈，一点也不平和。你怎么能如此的愤青呢？很多人都用关切的语调来询问我近期是不是受了什么刺激，抑或是不是到了该吃些药的时候了。

借此机会深入剖析一下我的性格。我很温和，很少有人见过我发脾气吧。但确实不够平和，尤其对于我看不惯的事物，对于我愤恨的现象，对于那些不公平、不合理、不人性的东西，我实在是很难保持平和。我骨子里就热衷于向所谓的“潜规则”挑战，我喜欢怀疑，喜欢说“No”。而中国的教育问题确实就是这样一个我无法保持平和的问题，谈到这个问题，我无法抑制地要张口说话。

或许能够成长到现在，我要向自己所受到的教育说声谢谢。但这句话说出来实在太过艰难了，我很难说违心的话。这不同于受人滴水之恩，当涌泉相报的感恩，前几日是教师节，在我的成长阶段中有很多老师对我非常关怀和照顾，我为此很感激他们，我满怀真诚的对他们说谢谢。但对于现行的教育制度来说，我确实没有任何好感。

或许有人说，你总在强调制度不好，环境不好，这实际上是一种对个人责任和义务的逃避，这是怨天尤人。我不这么认为。我从来没单独抱怨过自己受到这制度的种种迫害，生活的多么痛苦，而事实上据我自己了解，我算是在这样教育制度下生活的还不错的人。我之所以要抱怨、要谴责、要谈这些问题，是因为我认为这是个大问题，是重要的事情。这比我个人过什么样的生活要重要的多，这比今天吃什么饭，哪里买日用品便宜，哪里的衣服打折，周末去哪里玩，平常看点什么电影的事情要重要。而恰恰很多人更关心后面的这些问题，这本无可厚非，我们本来就在过着实际生活的生活。但更有些人，他们根本就不会思考前面的我认为重要的问题，对那样的问题没有自己的观点，而恰恰这些人就在我的周围，接受着所谓中国的最高学位的培养和教育。这才是我所不能容忍的。哀其不幸，怒其不争，我是没有资格的，想必鲁迅先生比我更加痛苦。对于我国的博士教育，薛涌先生说出了我的一部分观点，大家可以参考《当中国成了美国的头号博士预科》。

也有人议论，你口口声声说的不好，都有没有依据？那些依据有是不是确凿呢？仅举一例。中国历来宣扬的“四大文明古国”的说法非常值得商榷，这种说法仅在汉语中存在，并没有得到世界范围内的认可。说白了，这是我们国家自己哄自己玩的把戏。为何如此？且看我们提到的四大文明古国是哪四个，即可知道了。古埃及，古印度，古巴比伦，中国。真是奇怪，古希腊去哪了？有兴趣了解详情的，可以看这篇文章《中国真是所谓四大文明古国么？》。此外，我国一直宣扬的五千年文明，究竟有没有考古学的依据？在文中也有解答。事实上，不管是出于主观还是客观上的原因，是有意而为还是无心之作。遵循考古学“文明（civilization）”的概念，只有拥有了三个必要条件，即文字，金属冶炼术，城市国家的出现。我们可以考证到的文明开始边界是殷商王朝，这个距今三千五百年左右的文明。而再之前的古老遗迹只是某某文化（culture）遗迹而已。

诚然我国确实是地域广大、拥有悠久历史和文化内涵的国家，但没确实没必要公然吹捧所谓的第一。我相信在一个自信而客观的中国人眼中，中国应该这样的，在一个客观的外国游客眼中，中国也只是这样的而已。盲目的自豪感只会带来膨胀和虚荣，而没有了基本的自信也会跌入自卑的空间。往往虚荣和自卑是同时存在的，盲目自大和盲目媚外也是同时存在的。在三周以前，我在首都博物馆参观时，正巧赶上电视台采访，旁边一位女士在称颂中国历史悠久给她强大的民族自豪感的同时仿佛对中国国民素质大有意见，她说中国人素质明显不如外国人素质高，必须管理人员屡次提醒拍照勿开闪光灯问题，大家丝毫不谦让，把展厅堵的水泄不通，秩序混乱不堪。在很多人眼里，或许我和她一样，也只是一个盲目的批评者和旁观者而已。但我从来都是批评整体和制度，反思内在联系，除非迫不得已否则我绝不会把矛头指向某个人。

我更希望自己能思考出这些事情背后的缘由。为什么我们周围总会发生着奇奇怪怪的事情：自大、封闭、傲慢、小气、没有责任感在我们周围的人身上太过显而易见了，当然也包括我。且不论什么民族的中国的文化和精神，仅就周围看到的这些奇怪的事情来说，难道我们就没有问题么？事实上我们有很多问题，可以参看《美国兰德公司对中国人的评价》。但我们最大的问题是，我们从来不认为自己有问题。

我该如何做？这或许是最终的落脚点，批判的意义在于更多的人可以行动，无法用言语影响他人的前提下，首先我试图让自己所处的各个圈子中不存在这些混乱的问题：我的最直接的朋友圈（包括户外，科幻）我的工作环境（实验室）和我的亲属们。如果自己能做正确的事情，给予积极的影响，让围的人尽量远离，甚至感受不到这些庞杂和混乱，让他们能够以更加健康的心态去生活。尤其对于小孩子来说，这真的是个不错的选择。但可惜的是，我们已经长大了，那些未经打磨的理性也该担负起发光的使命了。

希望每个人都能够健康生活。God bless you!

        我们一直被教育成顺从的愚昧民众，和志同道合的不少人聊天大家都有此反应。我就琢磨着，自打什么时候我们开始被毒害的呢？原来这种教育从出生——幼儿园——小学——中学一直进行到现在，只不过现在我们一部分人觉悟了、摆脱了、痛苦了，而已。以解嘲的口气聊聊小时候受到的教育，是件有趣的事，甚至能让我开怀大笑。如果你有同感，欢迎各位朋友添加你们的亲身经历；如果没有，那就算了。那么，我们开始吧。

1. 中国是世界上最强大的国家，幅员辽阔，物产丰富，五千年历史源远流长，这一看法到初中才破灭。
2. 世界上只有中国和外国两个国家，只有汉语和外语两种语言，外国没啥好东西，中国的是最好的。
3. 世界上只有中国和外国两个国家，中国没啥像样的东西了。外国的东西都是好东西。
4. 中国古代数学很厉害，永远领先世界好几百年；中国科技也厉害，湿法冶金，四大发明，都是中国人最先拿出来的玩意儿。
5. 中国人素养高，国学资源异常丰富。什么老子、孔子的：道家修身养性，儒家兼济天下，这些西方人可是永远也弄不懂的。
6. 中医博大精深，中药包治百病。中西医结合万能加无敌。
7. 中国孩子聪明。中国人是世界上最聪明的人种之一，可以和犹太人相提并论。
8. 中国的小学初中高中教育是世界上一流的教育，教育出来的孩子是世界上一流的孩子。
9. 中国的本科教育也不差，就算排不上第一，也只比美国差一点。
10. 中国仅仅在科学技术这一项上，比国外平均水平落后那么十来年，凭现在的发展速度，很快就可以赶上并超过他们了。
11. 再过二十年，中国肯定是世界上最强的国家。
12. 中国是社会主义国家，外国都是资本主义国家。资本主义太恐怖了，到处是剥削欺骗和暴力。只有中国是最有人情味的地方。
13. 中国是法制国家，替老百姓说话。外国法制都是黑暗的，正义无法伸张。正义只能在中国得到伸张。
14. 外国的人民生活的不好，被资本主义剥削和毒害，中国的社会主义有义务去解放他们。
15. 中国的领导者们是世界上最无私最伟大的领导者，虽然有那么极其个别的几个败类分子，但绝大多数肯定是好的，肯定是为人民服务的，肯定是为最高尚的共产主义事业奋斗终生的。
16. 中国文化是世界上最博大精深的文化，创造的五千年文明流光溢彩，至少也应该占据世界文化宝库的四分之三吧。剩下那几个古国是哪来着？都那么小，加起来有中国大么？

其实我们的固有看法中一直存在着盲目的民族自豪感和自大情结，我只是想罗列出来以供大家讨论。

C. S. 刘易斯（1898——1963）是20世纪英国一位具有多方面天才的作家。他26岁即执教牛津大学，被誉为“最伟大的牛津人”。他在一生之中完成了三件很不相同的事业：一，杰出的文学史家和批评家；二，深受欢迎的科学幻想作家和儿童文学作家，《纳尼亚传奇》七部曲；三，通俗的基督教神学家和演说家，著有《返璞归真》，《痛苦的奥秘》，《卿卿如晤》等。

去年暑假的时候，我就拜读过《返璞归真》，很受启发并心悦诚服，后又有机会阅读了《艺术：让人成为人》、灵修版《圣经》等，与其说被信仰的力量所感染，不如说彼时的我急需要信仰来支持。

近日又读《卿卿如晤》，此书为刘易斯丧妻之后的痛苦的心路历程，情绪充沛感染力强，但决不缺乏理性的思考，在书中作者怀疑过自己的信仰，甚至痛恨过这称为拥有大爱的神。这本书给我们提供了当危难和痛苦降临的时候如何面对人生的绝好范例。

我是个没有经历过太多坎坷的人，升学的压力一直没有加载到我的头上，家庭中自由的氛围也让我的个性发展没有受到什么拘束。总之，一切都太过良好了，以至于我始终是个理想主义的人。理想的人就会执着于理念。似乎没有什么让我信服的东西约束着我，我就觉得不舒服。

同时，理想和现实总是会有矛盾的，幸好我还算温和。但面对冲突，我时常迷惘和紧张，有时也会凌乱不堪。刘易斯的书是一剂安抚的良药，或许我们都着实需要一个智者来指点迷津。其书中指出com-fort的词根含义是“给予力量”，这种抚慰伤痛和引导前行的力量真的很重要，刘易斯就是一个成功的comforter。

这是一个又真又纯的真理体系，在这真理面前，一切人所炮制出来的哲学体系无不相形见绌、土崩瓦解。

推荐：
华东师范大学出版社
《返璞归真》
《痛苦的奥秘》
《卿卿如晤》

PS.我的朋友们谁想看的话，可以找我借。不过我推荐大家买一本，呵呵。

请订阅者按照中国古书的方式 阅读吧。哎。竖排体，从右到左阅读。 万分感谢。

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感谢突破关键词 提供的帮助。使得这些肺腑之言能够以竖体字的形式出现。

该次贵州新闻发布会现场直播的Youtube的链接：

http://www.youtube.com/watch?v=Y9Cvyqnu2LU